3月29日，中国成人教育协会艺术教育专业委员会成立仪式暨首届成人艺术教育发展论坛在北京师范大学艺术与传媒学院举行，来自北京舞蹈学院、中国传 媒大学继续教育学院、浙江传媒学院、河北大学艺术学院、兰州大学艺术学院等全国40余所艺术院校的专家、学者参加了此次论坛，共同围绕中国成人艺术教育的 发展现状、热点问题及成人艺术教育专委会未来的发展进行深入探讨。

　　使命光荣，责任重大

　　艺术教育是国家文化建设和教育体系的重要组成部分，是推进素质教育的重要内容。据了解，2015年1月，在中国成人教育协会的倡导下，北京师范大学艺术 与传媒学院牵头，开始筹建全国性的艺术教育专业委员会。这一举措得到了来自全国40余所高等艺术院校的积极响应和支持，他们联 合申请成立中国成人教育协会艺术教育专业委员会，以期聚合集体力量，探索具有中国特色的成人艺术教育的特殊体系。“中国成人教育协会艺术教育专业委员会的 成立，是适应新时期我国文化强国建设和艺术教育改革发展的重要举措，为相关艺术院校、艺术团体、机构搭建了一个更加广阔的学习、合作、交流平台。”中国成 人教育协会会长郑树山在成立仪式上表示。

　　“成人教育是终身学习体系的重要组成部分，艺术教育是成人教育不可分割的重要内容。” 北京师范大学副校长周作宇说，党的十八大提出“积极发展继续教育，完善终身教育体系，建设学习型社会”的战略方针，习近平总书记在文艺工作座谈会上对广大 文艺工作者做好艺术文化普及和成人艺术教育提出了明确方向，发展繁荣社会主义文化，丰富人民群众精神文化生活，使命光荣、责任重大、意义深远。

　　“成人教育谁是教育者，谁是受教育者？我始终把自己看成是一个受教育者，只有作为一个受教育者，才能认识到成人教育的重要。”作为新成立的艺术教育专委 会的顾问，78岁的著名舞蹈艺术家、原北京舞蹈学院院长吕艺生率先表态，“我更愿意以一名学生的身份参加这个机构，希望为‘中国的成人艺术教育能够真正成 为全民的艺术教育’这一目标做点实事，希望艺术能伴随中国人的一生。”

　　建立全民的、终身的艺术教育

　　据了解，当前我国 成人艺术教育主要是面向市场、以就业为导向，一般实行校团合作的办学模式，因兼有高等教育和职业教育的双重属性，具有一定自身特色和优势。但从内涵上看， 成人职业艺术教育包括以成人教育形式开展的成人艺术学历教育，和以在职艺术人才为对象的岗位培训和继续教育两种形式。“由于存在一些影响和制约发展的因 素，因而这两方面的教育质量和水平远远不能适应我国文艺事业的发展及其对高素质专业艺术人才的需求。”北京师范大学艺术与传媒学院教师于乐对中国成人职业 艺术教育现状进行调查后发现。

　　“成人艺术教育其实是全民的、终身的艺术教育，它的难点在于现有的模式并不多。”北京师范大学艺术与传媒 学院院长、中国成人教育协会艺术教育专业委员会理事长周星介绍，相对于比较成熟的学校艺术教育，针对成人、职业和终身的艺术教育才刚刚起步，如何以推进大 众素质教育为目标，以深化艺术教育发展改革为核心，通过开展艺术教育理论和应用研究及丰富多彩的公益性活动，来探索新形势下艺术文化建设的新思路、新举 措，在这些方面还没有多少成熟经验。因此，艺术教育专委会成立后，将对成人艺术教育的研究工作进行总体规划，在体制上要探索，在调研上要深入，还要针对不 同类型的成人与社会艺术教育进行系统研究等。

　　“随着社会的发展、老龄化的出现及人们对美好生活的期盼，终身教育问题越来越引起教育主管 部门和教育工作者的重视。”浙江传媒学院院长、中国成人教育协会艺术教育专委会副理事长项仲平说，现在很多老同志退休后，主动学习一些艺术类的课程，如声 乐、书法、绘画，并且很乐在其中，加强对老年人的艺术教育，提高老年人的艺术修养，提升老年人的幸福生活指数，也是一个值得关注的问题。

　　打造成人艺术教育联盟

　　论坛上公布的北京师范大学艺术与传媒学院一项调查数据显示：据不完全统计，目前中国已有650余所院校开设 了成人艺术教育专业，专业涵盖音乐、美术、舞蹈、广电、影视、戏剧、管理、公共关系学、理论共计七大类50多个分类。“过去有的学校将成人教育看作是一种 创收手段，这是对成人教育的误解。”苏州工艺美术职业技术学院院长廖军建议，对成人艺术教育的师资进行培训，提高师资水准。中国传媒大学继续教育学院院长 毕根辉说，艺术教育在整个大学教育里较为普遍，但在成人教育这块一直被边缘化。他建议整合各个高校的优质艺术教育资源，通过远程教育即网络教育，打造成人 艺术教育的联盟，以此在全国成人艺术教育范围内起到引领和指导作用。

　　“成人教育应该与时俱进。”河北传媒学院院长李锦云说，上世纪80 年代，成人教育在河北非常繁荣，90年代开始逐渐萎缩，很大一部分原因是受学历教育规模不断扩大的影响。成人教育的对象仅仅定位为校内学生是不够的。应对 成人教育的对象做全方位的定位，并按类型区分，而且是否授予毕业证，是否可以像其他艺术门类分等级，都应该列入研究范畴。

　　“开展成人艺术教育，在教育方式上来说也是多种多样的。” 河北大学艺术学院院长刘宗超说，如高校间可以合作举办短期成人艺术教育培训班，组织艺术展演、巡展等对成人艺术教育有益的活动，既能推动成人艺术教育工作的有序开展，还可增加各个院校之间的艺术文化交流。

　　“除了网站建设，微信公众号也是一个具有影响力的、非常重要的拓展交流平台，不仅成年人，老年人也很喜欢。”上海大学艺术与技术学院副院长聂伟建议，开 通中国成人教育协会艺术教育专委会微信公众号，定时发布专委会工作的相关资讯，还可通过微信公众平台做些与成人艺术教育有关的调研，推动艺术教育专委会相 关工作的开展。

   来源：中国文化报